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La importancia de la gramática en las clases de idiomas

June 29, 2007 on 11:21 am | In Uncategorized | No Comments

¿Por qué aprender gramática en sus clases de idioma?
La gramática del cualquier idioma le ayudará a aprender una lengua de una forma mucho más rápida y eficaz. Aunque le parezca una pérdida de tiempo, aprender una regla gramatical le ayudará a entender y formar una serie de nuevas frases. Pese a esta explicación, muchas personas creen que aprender de memoria cada una de las nuevas frases le dará mayor bagaje. Esto por el contrario, no le dará la independencia que usted necesita para usar y estudiar cualquier lengua en el mundo sino más bien le creará una suerte de subordinación o sujeción a su memoria (que bien podría fallarle en cualquier momento).

¿Qué es enseñar una lengua para un extranjero?
Si usted está planeando enseñar algún idioma que ya maneja bastante bien como el inglés, francés, alemán o hasta el mismo español, lo más importante que deberá tener en claro, es que el objetivo o la base de todo aprendizaje de una lengua es la comunicación y no la gramática misma. Esta, por contradictorio que pareciera, no es necesaria para lograr una comunicación efectiva. Si bien es muy importante, la gramática no es lo único que interesa para conseguir un efectivo proceso comunicativo. Así, esta aparece como un medio para conseguir la comunicación pero como un fin en sí misma.

Gramática y comunicación
Hay distintas maneras de enseñar gramática en el salón de clase, pero yo creo que una forma efectiva de que los alumnos aprendan las tediosas (y para algunos aburridas) reglas gramaticales, es importante que el profesor integre esas reglas a situaciones comunicativas que el aprendiz pueda poder en práctica de manera usual y efectiva. Hay que recordar que si el alumno aprende una regla gramatical fuera de un contexto de uso, pues este quedará relegado para ‘algún’ uso a futuro que probablemente nunca se dé.

En un salón de clase, se presentan las actividades sobre la gramática elaborando una ‘unidad didáctica’ es decir una clase con estructuras y fases a seguir por los alumnos y el profesor, las cuales se centran en primer lugar, en las estructuras lingüísticas y en segundo lugar, en la presentación del escenario donde precisamente esas reglas se van a utilizar.

Por tanto, el profesor debe de crear un contexto relevante, además de la necesidad del uso de la nueva estructura. Un caso también interesante es presentar en un texto (oral o escrito) estas reglas gramaticales a manera de frases recurrentes pero siempre insertadas en un proceso comunicativo de fácil acceso.

Finalmente, lo que importa en una clase de gramática es que los alumnos se lleguen a sensibilizar con el resultado de sus aplicaciones gramaticales a sus vidas diarias. El profesor en este caso, debe de facilitar las reglas mediante explicaciones y también revisando algunas deficiencias o fortificaciones que tienen sus alumnos. En este aspecto, un papel importante es que los profesores sean bastante activos, ya que no todos los alumnos tienen las mismas capacidades receptivas y por tanto memorísticas; así los ejercicios de retención en este caso, deben de ser revisados constantemente.

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